quinta-feira, 28 de agosto de 2014

Visita Instituto Butantan

Crianças da turma VC conhecem mais sobre as cobras
por Rodrigo Shimizu (professor da EMEB Vital Brasil e jornalista)

“Como as cobras se alimentam? Do que elas se alimentam? Como nasce uma cobra? Cobra bota ovo?”. Essas foram algumas das dúvidas das crianças da turma VC, da professora Claudia, durante a visita ao Instituto Butantan, em São Paulo, no dia 15 de agosto. As crianças tiveram a oportunidade de conhecer o Museu Biológico do Instituto, que reúne aproximadamente 100 exemplares de serpentes, escorpiões, aranhas, lagartos, anfíbios, peixes e insetos expostos em cenários que buscam reproduzir seus ambientes naturais.

terça-feira, 26 de agosto de 2014

Falando sobre o BLOG da EMEB Vital Brasil


 
No início do mês de agosto realizamos uma pesquisa sobre o BLOG de nossa escola com a finalidade de avaliar como a comunidade escolar se relaciona com ele. Pudemos observar que 90% das famílias acessam o Blog, sendo que 28% acessam frequentemente, 30% ao receberem um bilhete na agenda e 42% ao receberem um email. Ficamos felizes com o alcance que o BLOG vem conquistando, demonstrando ser um importante meio de comunicação com os familiares.

sexta-feira, 27 de junho de 2014

Mostra Científica: Inf. VC

Projeto: Ciências e Histórias (As Cobras)
Inf. V C -Professora Claudia
 
De onde viemos? Como nascem as cobras? Será que podemos tocar as estrelas? O que há no fim do arco-íris? As questões são muitas e a humanidade sempre tentou respondê-las de formas diversas. As lendas, os mitos, os textos bíblicos e a ciência, assim como outras fontes, tentam explicar nosso mundo, o que há de visível e de invisível ao nosso redor. E foi a partir dessa perspectiva que desenvolvemos nossa pesquisa sobre as cobras, esses seres que causam medo em alguns, admiração, repugnância, respeito... Ao clicar no vídeo a seguir, você entrará em contato com a forma como esses répteis eram vistos pelos gregos, indígenas, como foram descritos no Antigo Testamento e como nossas crianças os conheceram melhor e os explicaram baseando-se na investigação científica. Bem-vindos ao projeto "Ciência e Histórias - As cobras".
 Professora Claudia.
 
 
 Reveja ou conheça alguns sites que nossa turma também curtiu:
 

terça-feira, 24 de junho de 2014

Mostra Científica: Inf. VA



Projeto: Ciências e Histórias (Arco-Íris)

Inf. V A -Professora Aydanne

No projeto "Ciências e Histórias", a turma do Inf. VA explorou o tema "Arco-Íris".
Realizamos várias pesquisas sobre o arco-íris, estudando o seu processo de formação, suas características e as lendas e mistérios que o rodeiam.
Fizemos rodas de conversa, leitura de histórias e lendas, pesquisamos vídeos e realizamos experiências.
Em todo o desenvolvimento das atividades, houve a participação ativa das crianças, que se mostraram empolgadas e curiosas com o tema elaborado.
OBS: Atenção! Veja também nosso vídeo com os erros de gravação!

Professora Aydanne.

Mais uma observação: tivemos alguns problemas técnicos. Para ver os vídeos, vocês precisam acessar os links abaixo.
http://www.youtube.com/watch?v=Jox_NWihhSs

Videos que pesquisamos:

segunda-feira, 16 de junho de 2014

Mostra Científica: Inf. V B

Projeto: Ciências e Histórias (Estrelas)
Inf. V B - Professora Adriana
 
O objetivo do projeto ‘Ciências e Histórias’ foi, a partir de um fenômeno natural - estrelas, valorizar os conhecimentos construídos pela humanidade - por diferentes povos e em diferentes épocas. Dos relatos populares à explicação científica, as crianças trilharam um percurso investigativo e criador, além de desenvolver a oralidade e seus registros para a produção do material audiovisual a seguir, comunicando suas aprendizagens:
 


Seguem alguns links para textos e vídeos utilizados durante o desenvolvimento do projeto e que com certeza as crianças gostarão muito de rever com as famílias:

O nascimento de Jesus - Cordel

Vídeo Musical: Raul Seixas – Carimbador Maluco

Quintal da Cultura – Sistema Solar

Big Bang: A Origem do Universo

As estrelas vistas da Estação Espacial Internacional

Explosão de Supernova

Palavra Cantada - Pindorama


 Agora, o poema de Olavo Bilac. Não deixe de conferir a versão musicada pela banda Kid Abelha.

 Ouvir Estrelas (Olavo Bilac)

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direis, no entanto,

Que, para ouvi-las muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir o sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”


Professora Adriana

 

quinta-feira, 12 de junho de 2014

Mostra Científica: Inf. IV


PROJETO: "ÁGUA É VIDA - CUIDE DESSE BEM"

 

INF. IV A, B e C –Professora Mara e Professora Alexandra



A água é fundamental para a nossa sobrevivência e a quantidade utilizada para atender as necessidades humanas está cada dia menor em função do crescimento da população e do consumo indiscriminado. Por isso, é necessário que as crianças ampliem seus conhecimentos e que compreendam a importância de não desperdiçá-la.

Iniciamos nosso projeto “Água é Vida – Cuide desse bem” com uma roda de conversa, realizando um levantamento dos conhecimentos que eles traziam sobre a a água e registramos em vídeo.

                Realizamos pesquisa com as famílias, na qual deveriam junto com as crianças, recortar imagens que mostrassem a utilização da água. Posteriormente, houve a socialização das pesquisas, com a confecção de um cartaz com as imagens.

                Em um telão, foram apresentadas imagens pesquisadas na internet sobre onde podemos encontrar água, o ciclo da água e apresentação do globo terrestre.

                Assistimos ao vídeo “Chuá-chuágua”, que mostra a água em diferentes estados (líquido, sólido e gasoso). Em sala, realizamos a experiência dos diferentes estados da água, com a água líquida, gelo e água quente (vapor).

                Como nutrição musical, ouvimos e dançamos as músicas “Gotinha em Gotinha”, “Água” e “Economizar Água”.

                Realizamos a leitura compartilhada do livro “A Gota e o Pingo”, sobre o ciclo da água.

                Discutimos em roda de conversa, com apreciação de cartazes com imagens do dia a dia (tomando banho, lavando a roupa, etc) o que se pode fazer para não desperdiçarmos a água.

                E para finalizar, confeccionamos um folder informativo e distribuímos para os alunos da escola.

                Este processo gerou muitas vivências e aprendizagens, que vocês podem conferir no vídeo abaixo!

 Professora Mara e Professora Alexandra.
 

terça-feira, 10 de junho de 2014

Mostra Científica: Turmas do Inf. III


Atenção! Começamos hoje a nossa Mostra Científica!
Durante os próximos dias vocês acompanharão uma série de postagens sobre os projetos de ciência que foram desenvolvidos durante o primeiro semestre por cada turma.

Nossos projetos de ciência têm como objetivo que as crianças conheçam e aprendam a utilizar diversas ferramentas de pesquisa e que elas façam a comunicação dos conhecimentos científicos que adquiriram.
Para que vocês possam conhecer e acompanhar como foi este processo, preparamos as postagens com os vídeos de cada projeto. Para a composição dos vídeos, procuramos respeitar a personalidade de cada um, uns são mais falantes, outros são mais tímidos, uns participaram falando nas filmagens, outros como observadores, mas todos participaram!
Hoje vocês conhecerão projeto “As Quatro Estações do Ano” das turmas de Inf. III das professoras Daniele e Maria Cecília. Embora o tema seja o mesmo, as atividades tiveram a cara de cada turma!

 
PROJETO: "AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO"

INF. III A – Professora Daniele e auxiliar Lourdes

                A turma do Inf. III A, estudou sobre as quatro estações do ano de maneira lúdica e divertida.
                Foram realizadas diversas rodas de conversa abordando o tema e muitas observações do nosso ambiente escolar: o clima, as árvores, as folhas e as flores.
                Foram apresentados trechos de alguns filmes ou desenhos animados que abordavam o tema como: “Frozen”, “A Cigarra e a Formiga”, “O Grilo Feliz”, “Peppa Pig” e “O Vale Encantado”.
                Alguns livros também trouxeram informações importantes sobre o tema, como: “Um menino maluquinho no trem das estações”.
                Aprenderam a música “As Quatro Estações do Ano” (Patati e Patatá) que tornou essa aprendizagem ainda mais divertida.

                Contamos com a parceria das famílias das crianças, pois solicitamos que as crianças pesquisassem em casa e trouxessem para a escola peças de vestuário e acessórios de acordo com cada estação. As roupas e acessórios foram apresentados em roda de conversa e utilizados para uma vivência lúdica.
                A turminha produziu um livrinho de atividades, registrando as características de cada estação. Juntos montaram painéis com imagens e brincaram de vestir os bonequinhos com a roupa apropriada para cada estação. Eles adoraram!

                Como produto final deste trabalho, realizamos uma série de filmagens registrando as vivências para cada estação do ano. As vivências lúdicas são fundamentais para crianças desta faixa etária, pois é brincando que a criança dá significado para a aprendizagem.
                Foram muitas pesquisas, muitas descobertas e muitas brincadeiras, que vocês poderão ver a seguir.
Professora Daniele
 
 



INF. III B –Professora Maria Cecília
 
 
Escolhemos trabalhar as 4 estações do ano por se tratar de um tema bastante rico . A turma se mostrou bastante empolgada com o projeto. Trabalhamos de uma forma lúdica, com músicas, vídeos e encenações. Rodas de conversa foram realizadas co o objetivo de diagnosticar os conhecimentos prévios e abordar o tema.  Exploramos o entorno buscando folhas e flores. A turma aprendeu sobre as características de cada estação, a vestimenta adequada para cada época, comparamos as estações nas diversas regiões do país e  do mundo.

Contamos com a ajuda das famílias, solicitando que enviassem roupas e acessórios característicos do verão e do inverno. Os objetos foram apresentados na roda em seguida realizamos uma atividade de vivência. Foi muito divertido.

Colhemos folhas secas do outono e realizamos uma linda filmagem para a primavera.

É importante ressaltar que atividades lúdicas e que oportunizam vivências, são primordiais nesta faixa etária.

Vídeos que contribuíram com nossa pesquisa: Frozen , A Cigarra e a Formiga, O grilo feliz, Peppa e o Vale Encantado.

Atividade de Registro: Cartaz coletivo sobre a Primavera e o Outono, livro de atividades sobre as 4 estações.

 

Observação: No vídeo da turma do Infantil III A da Professora Daniele há um trecho com a apresentação das duas turmas. Vale a pena conferir também.
Professora Maria Cecília
 
 
 
 
 
 
 

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