quinta-feira, 24 de abril de 2014

Coleta Seletiva

No mês de Abril,. nossa escola recebeu a visita do mascote Rosa e Azul do novo sistema de limpeza de São Bernardo do Campo.
Quando vocês virem em nossa cidade alguma lixeira com o adesivo do mascote Rosa, podem colocar lá os materias que podem ser reciclados: papel, plástico, metal e vidro.
Nas lixeiras com o adesivo do mascote Azul, vocês podem colocar o lixo orgânico: resto de comida, casca de frutas, etc.



segunda-feira, 17 de março de 2014

Algumas famílias que nos desculpem, mas não trabalhamos com datas comemorativas.


Na avaliação realizada no final de 2013, algumas famílias escreveram sobre a falta que sentem das comemorações escolares como: Dia do Índio, Dia das Mães e dos Pais.

Sabemos que muitas escolas levam as datas comemorativas muito a sério e chegam a alterar a rotina escolar, gastando parte de seu precioso tempo com a realização de tarefas que pouco valor formativo tem para as crianças. Por exemplo, em algumas escolas as crianças produzem desenhos de índios, voltam para casa com uma pintura no rosto ou usando um cocar, sem receberem alguma informação relevante sobre a cultura indígena.

Quanto ao Dia das Mães e o Dia dos Pais, precisamos dizer: o fato de não homenageá-los com pequenos presentes não significa que não reconheçamos sua importância. Pelo contrário. Por reconhecermos sua grande importância  na sociedade, cremos ser desnecessário agradá-los organizando comemorações que vão exigir sua presença num horário em que a maioria está envolvida com suas atividades profissionais. Sem falar que nossa função é de fato outra e não a de produzir com as crianças lembrancinhas.

Pesquisas nos mostram que a família não é a mesma de algumas décadas atrás. Há casais separados, pais que estão no segundo, terceiro, quarto casamento, madrastas e padrastos que são tão queridos quanto mães e pais biológicos...

Por isso, optamos por trazer a família para a escola, propondo momentos para aproximar não somente os pais, mas os membros da família que participam da vida da criança para mostrar-lhes o trabalho desenvolvido e não somente “versinhos”, “dancinhas” e “musiquinhas”.

Pensamos que agindo dessa forma contribuímos para incluir os diferentes tipos de famílias, sem causar constrangimentos às crianças.

A sociedade muda e a escola precisa mudar também! Já não é hora de muitos se libertarem de velhos padrões e também de muitos preconceitos? A propósito, não temos que ensinar isso a nossas crianças?

Estamos aqui nos posicionando como escola pública e laica voltada para propor experiências significativas e educativas para as crianças. Para que isto aconteça necessitamos da parceria das famílias.

quarta-feira, 5 de março de 2014

ADAPTAÇÃO 2014

 

Iniciando o ano de 2014



Mais um ano letivo se inicia e uma nova trajetória será traçada pelas crianças. Trilhamos nos primeiros dias deste ano, o início do período de adaptação.
A entrada da criança na escola suscita diversos sentimentos e exige grande esforço por parte não só da criança, mas também da família e da escola que irá recebê-la.
Em geral, a criança convive com poucas pessoas em casa. Está habituada com o ambiente, com os objetos que possui, os cômodos da casa e as pessoas que ali vivem. Ao entrar na escola terá que conviver com um número grande de pessoas, materiais, rotina e espaços novos e ainda ficar separada de seus pais e conhecidos. Esta mudança lhe causa estranheza e muitas vezes a assusta ou a mendronta. Até mesmo as crianças que já frequentaram outras escolas ou a nossa própria no ano anterior enfrentam momentos de incertezas e inseguranças por estarem em novos grupos e com novas professoras.
Para as famílias, este é, igualmente, um período de inquietações. Além de alterar sua rotina, precisa lidar com vários questionamentos em relação a sua postura frente a essa nova fase da vida de seu filho.
A EMEB Vital Brasil possui uma grande preocupação para que o tempo que a criança fica na escola seja positivo  e acolhedor tanto para as crianças, famílias e equipe escolar.
Antes de começarem as aulas a equipe escolar realiza um planejamento exclusivo para o acolhimento e recepção das crianças, objetivando que elas possam vir a comprender o que acontece na escola, que tipo de relações se estabelecem e como é o dia a dia, de modo a auxiliar  em uma adaptação tranquila dos mesmos.
Esta preocupação é traduzida principalmente nas reuniões com  os pais. Em dezembro do ano anterior, a diretora e coordenadora  realizam uma reunião com os pais de alunos novos e no início da ano  ocorre  a primeira reunião de pais, na qual a professora de cada turma procura realizar uma escuta das expectativas dos pais em relação ao trabalho realizado pela escola.
É ação da escola possibilitar a permanência dos pais no primeiro dia letivo ou se for necessário no decorrer dos dias caso a criança precise de uma atenção maior nesse período.
As professoras realizam atividades de acolhimento para que as crianças tenham segurança e confiança para enfrentar caminho de sua jornada escolar e os desafios que irão surgir.
Enfim, após todas essas ações a maioria das crianças já apresenta bastante propriedade em relação ao ambiente escolar,  mas sabemos que cada um tem seu momento e que devemos respeitar a individualidade de todos. O processo de apropriação da lógica da escola é constante e a nossa equipe procura estar atenta a isso.
Para que as crianças possam demonstrar suas conquistas iniciais planejamos o dia do ADEUS. Este dia marca o momento em que a criança  se despede da família no portão da escola e vai para a sala sozinha, onde a professora a estará esperando. Este é um dia empolgante para elas. É um dia registrado no calendário da sala de aula e trabalhado pela professora para que a criança sinta segurança ao adentrar no espaço escolar com mais autonomia. Por isso contamos com a colaboração da família nesse momento tão especial, dia 12 de março será o dia do Adeus no ano de 2014. 
 

quinta-feira, 19 de dezembro de 2013

Compartilhando nossas postagens

Viu alguma postagem muito legal no nosso blog e gostaria de compartilhar com seus amigos? Nós vamos te ensinar como fazer isso!

Passo 1: Leia a postagem escolhida até o final.

Passo 2: Lá no final da página, ao lado da notificação de comentários, há vários quadradinhos de compartilhamento em redes sociais.

Passo 3: Clique no "f". Olhem na imagem abaixo:

Passo 4: Uma janela do Facebook será aberta:
 

Passo 5: Faça seu login e pronto! Agora é só compartilhar!
 

terça-feira, 17 de dezembro de 2013

O QUE AS CRIANÇAS APRENDERAM ESTE ANO NA ESCOLA?

Você sabia que as crianças desde pequenas aprendem muitas coisas na escola? As professoras perguntaram para as crianças o que aprenderam este ano na escola, olha só o que elas responderam:

INTEGRAL MANHÃ - PROFESSORA TELMA

- se comportar direitinho;
- ter educação;
- não falar palavrão;
- dormir;
- obedecer;
- brincar e dividir o brinquedo;
- dividir os materiais com os amigos;
-não jogar areia nos amigos;
- não falar bobeira;
-pedir por favor, desculpa, com licença;
-servir a comida sozinho;
-se comportar no refeitório na hora do almoço;
- fazer atividades;
- fazer sons com o corpo, batendo pés, batendo no peito, batendo palmas com ritmo;
- construir instrumentos musicais com canos;
- pintar desenhos;
- plantar feijão, alface, rucula e cebolinha;
- experimentar alimentos diferentes: beterraba, batata cozida, almondega de peixe, abobrinha, mandioca;
- colocar minha na terra pra ela ficar com vitamina para a plantinha;
- precisamos comer bem para ficar forte e não ficar doente;
-histórias: João e Maria, Pinóquio, Mágico de Oz, Banca de Neve, a Galinha dos Ovos de Ouro;
- na história do João e Maria, aprendemos que não podemos falar com estranhos e nem pegar doce de quem a gente não conhece;
- na história do Mágico de Oz, aprendemos que a nossa casa é o melhor lugar do mundo e que a gente tem que prestar atenção e ficar perto do nosso pai e da nossa mãe pra não se perder.


INTEGRAL TARDE - PROFESSORA MAITÊ
- a história dos Três Porquinhos;
- a maquete dos Três Porquinhos;
- a casa de palha, madeira e tijolos;
- horta;
- canteiros;
- brincamos de corre-cutia;
- cabra/cobra cega;
- brincadeiras do PIE;
- dançamos;
- atividade das formas geométricas;
- atividade da flor, do peixe, do fantasma;
- a história do patinho feio;
- brincamos de fantasia;
- lemos livros;
- brincamos de motoca;
- brincamos na quadra, no parque;
- fizemos atividade da dobradura do sapo;
- desenhos livres.




INF. III A - PROFESSORA MARIA CECÍLIA
- sobre o tubarão;
- brincar;
- sobre a abelha, a joaninha, a formiga;
- estudar;
- o nome;
- cavar buraco;
- fazer lição;
- caçar bichinhos.


INF. III B - PROFESSORA MARIA TEREZA
- a fazer desenhos e a pintar as coisas;
- escrever meu nome;
- saber o nome do colega no crachá;
- cantar e dançar com os amiguinhos;
- a cantar músicas dos bichinhos;
- ouvir histórias a sala;
- balançar e brincar no parque;
- comer o lanchinho na escola;
- cuidar das minhas coisas (materiais, escova, toalhinha);
- conhecer os bichinhos da natureza;
- não pisar e não matar os bichinhos de jardim;
- aprendemos sobre os bichinhos (taturana, aranha, abelha, minhoca, centopéia, formiga);
- desenhar bichinhos com tinta;
- fazer bichinhos para o jardim (dobradura, sucata);
- conhecer e cuidar da jabota na escola;
- fazer as atividades do Folclore.
 


INF. IV A - PROFESSORA DANIELE

- brincadeiras;
- fazer pipas;
- fazer barco de papel;
- pega-pega sentado;
- músicas;
- cabra-cega;
- pular corda;
- jogar bola de gude;
- escrever o nome;
- fazer brinquedos com sucata;
- separar o lixo;
- economizar água e luz;
- poluição;
-enchentes;
- estações do ano;
- ivan cruz;
- pintura;
- paisagens;
- não pode matar os bichos;
- não pode queimar nem cortar as árvores;
- não pode falar palavrão;
- respeitar o amigo;
- cuidar dos dentes;
- alfabeto;
- números;
- calendário;
- usar lápis grafite
- cuidar das coisas;
- não pode mais chupar chupeta;
- não pode mamar;
- sentar direito;
- usar os livros com cuidado;
- pegar os brinquedos e guardar;
- não pode brigar;
- cantar: borboleta, galinha do vizinho, dez indiozinhos;
- fazer roda;
- falar obrigado e por favor;
- falar bom dia;
- folclore: cuca, saci, boto, curupira, iara, mula sem cabeça, zumbi, bumba meu boi, sitio do pica-pau amarelo;
- cuidar dos cabelos para não pegar piolho;
- respirar;
- conversar;
- cabo de guerra;
- triângulo, quadrado, círculo, retângulo;
- recortar revista;
- jogar lixo no lixo;
- não pode jogar lixo nos rios;
- escrever letras.


 
 

INF. IV B - PROFESSORA CLAUDIA

- contar histórias;
- a desenhar;
- fazer lição;
- ficar quietinha;
- a brincar;
- por a mochila no lugar;
- a não deixar mochila aberta;
- que as borboletas são importantes para a natureza;
- emprestar para todo mundo os brinquedos;
- a falar e cantar música;
- não fazer bagunça no lanche;
- assistir desenho quietinha;
- dançar;
- fazer bonequinho (expoarte) e desenho da pipa;
- meu nome;
- o nome dos amigos;
- contar o número;
- fazer o calendário;
- colar algumas coisas com cola;
- andar de skate;
- subir no ferro do parque;
- balançar alto;
- brincar no parque e na quadra;
- ler história;
- ir levar papel na Andressa;
- ir na sala da prô Adriana.

 
INF. IV C - PROFESSORA ALEXANDRA





- brincar;
- ler;
- escovar os dentes;
- desenhar;
- brincar no parque;
- brincar na quadra;
- dentistas na escola;
- natureza;
- separar o lixo;
- reciclar;
- escrever;
- plantar semente;
- salão de beleza;
- não bater no amigo;
- festa do saci pererê;
- piscina de bolinha;
- filme;
- música;
- dança das cadeiras.

 
 
INF. V A E B - PROFESSORA MARA
- nome;
- letra e números;
- ler e escrever;
- letra cursiva;
- continhas;
- formas;
- cores;
- desenhar em diversas coisas (papel, azulejo, com bolinha de gude);
- adivinhas;
- tecnologia;
- homem das cavernas;
- folclore;
- brincamos de caça ao tesouro, expresso lazer, skate, brincadeiras do pie, patinho feio, lego, casinha, pista de carrinhos;
- sementes;
- trânsito;
- feira do livro;
- apresentação das professoras;
- festa junina;
- fizemos papel reciclado;
- respeitar os colegas;
- não xingar;
- ser amigo de todo mundo;
- não falar palavrão;
- não bater;
- tratar bem o nosso amigo.


INF. V C - PROFESSORA ADRIANA

- tecnologia;
- poesias;
- escrever;
- números;
- histórias;
- brincadeiras;
- respeitar o amigo;
- ajudar os amigos;
- sementes e germinação;
- cuidados com plantas;
- linha do tempo das tecnologias;
- fazer móbiles;
- vários jeitos de pintar;
- arte com giz pastel;
- arte digital;
- conhecemos um artista de verdade;
- sólidos geométricos;
- desenhar de jeitos diferentes;
- ter mais ideias para desenhar;
- ter educação na hora do lanche;
- fazer amigos;
- compartilhar.


sexta-feira, 13 de dezembro de 2013

EXPOARTE 2013

No dia 7 de dezembro realizamos a Expoarte em nossa escola. Foi a oporturnidade de expor para o público as obras dos nossos pequenos artistas, construídas durante os projetos deste semestre.

Infantil III (Professoras Maria Cecília e Maria Tereza)
As turmas do Infantil III das professoras Maria Cecília e Maria Tereza, realizaram o estudo dos bichinhos de jardim. Durante o semestre, as crianças ficaram ainda mais curiosas com os pequenos insetos e puderam estudá-los, conhecer suas características e seus hábitos, além de vê-los bem de pertinho com o microscópio e na apresentação das fotos no telão.
 

Conhecendo tantos detalhes dos bichinhos, a representação gráfica das crianças avançou muito, pois iam compreendendo que cada detalhe observado poderia fazer parte do seu desenho.
Para a representação simbólica dos bichinhos, as crianças conheceram as obras do artista Romero Britto, que com suas cores exuberantes retratou flores, borboletas, entre outras coisas.

 

 O resultado destes estudos e das diversas experiências proporcionadas foi uma mostra cheia de cores e diversidade de materiais:







 
Infantil IV (Professoras Daniele, Claudia e Alexandra)
Durante o ano, as crianças do Infantil IV aprenderam muitas brincadeiras novas, relembraram algumas brincadeiras que já conheciam e conheceram brincadeiras muito antigas.
Foram brincando cada vez com mais autonomia e até elaboraram um livrinho, no qual as próprias crianças explicam como se brinca as brincadeiras tradicionais da nossa cultura.
Brincadeira foi assunto permanente nestas turmas, tanto que estudaram um artista que retrata muitas brincadeiras infantis: Ivan Cruz.




As casas, as cores de fundo, as crianças e as brincadeiras tão características do artista, estiveram presentes nos trabalhos apresentados pelas turmas do Inf. IV.





Na Expoarte, os visitantes ainda tiveram a oportunidade de fazer parte da obra:



 

 
 
Infantil V (Professoras Mara e Adriana)
As turmas do Infantil V, estudaram sobre a Evolução da Tecnologia e as ferramentas utilizadas na Arte. Pesquisaram desde o homem das cavernas e as invenções que auxiliaram a humanidade no decorrer da História. Também pesquisaram e conheceram a evolução dos instrumentos utilizados na Arte como os pigmentos retirados da natureza, têmperas, papel, grafite, giz pastel, aquarela, pincel, entre outros.
Conheceram o trabalho de diversos artistas que utilizam técnicas diferentes para construir suas obras, inclusive que utilizam o computador para realizar suas produções.
Para saber mais sobre a arte digital, recebemos a visita do artista Gonçalo Pavanello, que respondeu algumas perguntas feitas pelas crianças:

Na Expoarte, pudemos ver muitas texturas, cores e técnicas diferentes.








 
 Integral (Professoras Telma e Maitê)
 
 As turmas de Integral conheceram muitas histórias este ano e algumas delas foram aprofundadas. As crianças puderam conhecer algumas versões das histórias, aprofundaram o conhecimento sobre os personagens e sobre o enredo.
Na Expoarte, os visitantes puderam ver atividades deste e outros projetos, como o de música e horta. Além dos desenhos e pinturas no papel, as crianças fizeram modelagens e maquetes.


 
 



 


segunda-feira, 9 de dezembro de 2013

CLUBE DO SORRISO

CLUBE DO SORRISO


Quem não gosta de uma piscina? De estar com os amigos e relaxar, ainda mais brincando na escola? Foi desta forma que nos dias 26 e 27 de novembro as crianças brincaram aqui na EMEB Vital Brasil. Puderam fazer de conta que estavam em um Clube com direito a piscina, guarda-sol, esteiras, cadeiras, entre outros. Todos arrasaram com modelitos de banho: biquínis, maiôs e sungas, além de utilizarem a criatividade trazendo cangas, óculos, bolsas de praia, protetores e tudo que um bom dia de Clube ou Praia possa nos proporcionar. Confira algumas fotos desse momento que o PIE (Projeto  de Interesse da Educação) proporcionou para os nossos alunos.
 




 


 






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